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Céline Souliers : Pouvez-vous nous présenter l'ESIL et plus particulièrement le nouveau département "informatique, Réseaux et multimédia" ?
Alain Samuel : L'ESIL est une école d'Ingénieur de l'Université de la méditerranée composée de plusieurs spécialités : les biotechnologies, le biomédical, les matériaux et l'informatique, le réseau et le multimédia. Le département « Informatique, Réseaux et Multimédia » est issu de la fusion de deux filières : informatique et internet. Comme elles étaient proches et complémentaires, il nous est apparu pertinent de regrouper nos forces pour gagner en visibilité et attractivité. Ce département étend donc son apprentissage sur un spectre plus large. Grâce à la mutualisation des compétences et des connaissances, les grands domaines de l'informatique ainsi que les nouvelles applications issues de la convergence entre les télécoms et le multimédia seront étudiés comme par exemple internet, la mobilité, l'ingénierie des contenus, les systèmes communicants, et j'en passe. Cette nouvelle filière est l'occasion de repenser le programme en fonction de l'évolution des technologies et des usages. En rapport avec la mouvance actuelle, trois spécialisations seront proposées pour les troisièmes années : Systèmes d'informations / services e-business, multimédia, images et réalité virtuelle et systèmes informatiques critiques sécurisés.
Cette filière a pour objectif de développer sa visibilité à l'international. Un programme de formation en lien avec l'école de management Euromed Marseille sera proposé aux élèves ingénieurs qui le souhaitent pour valider un double diplôme. Celle-ci permet d'ouvrir de nouvelles perspectives de carrière entre technique et management.
Plus attentif aux aspects humains et business, les élèves ingénieurs seront en adéquation avec les besoins actuels et futurs des entreprises et notamment en ce qui concerne l'innovation des TIC.
CS : Vous avez été nommé directeur de la filière « informatique, réseaux et multimédia », quelles seront vos actions pour les 4 prochaines années ?
AS : La mise en place du nouveau département, la fusion des deux filières et la constitution de l'équipe pédagogique sont mes priorités pour assurer une bonne rentrée en septembre. Le nouveau programme doit émerger des 18 mois de réflexion que nous avons menés. A court terme, le plus important est de ne pas rater le départ. A plus long terme, nous visons l'amélioration de la méthodologie pédagogique. Les élèves viennent d'origines diversifiées : 1/3 prépa, 1/3 IUT et 1/3 licence, cela confère une richesse de profils mais aussi des difficultés car il faut prendre en compte les forces et les faiblesses de chacun. L'enseignement sera donc adapté en fonction des acquis des étudiants.
Nous avons remarqué que le cours magistral à l'ancienne ne convient plus. Il apparaît donc important de trouver des solutions pour diffuser le savoir différemment. Nous mènerons également une réflexion autour des nouveaux systèmes d'enseignement assistés par les TIC. Les élèves ne profitent pas au maximum de l'environnement numérique qu'ils ont à disposition. Soit ils se contentent du cours PowerPoint du professeur, soit ils utilisent internet de manière générale. L'idée sera de leur proposer un environnement numérique plus interactif, en complément de l'enseignement traditionnel.
Le nouveau programme laissera encore plus de place aux projets avec la mise en place en fonction de l'année de formation de trois types de projets :
Le projet d'ouverture : tout type de projet autre que technologique en partenariat avec des entreprises ou institutions,
Le projet de synthèse : un projet en lien avec plusieurs matières qui répond au projet pédagogique de l'école,
Le projet à vocation industrielle : projet proposé par une entreprise ou un enseignant-chercheur qui a une application industrielle directe et immédiate.
Les stages sont toujours à l'honneur. Il est primordial que l'insertion dans le monde professionnel reste aussi bonne qu'elle l'a été.
Par ailleurs, la multitude des formations en informatique et autres écoles privées dispersent les étudiants candidats à ce type d'études. Il faut donc préserver la bonne réputation de ce diplôme et maintenir une bonne qualité de recrutement.
Avec la création de ce nouveau département, je pense que nous aurons encore plus de candidats, ainsi nous pourrons sélectionner les meilleurs d'entres eux. Actuellement, l'implantation d'une licence préparatoire pour le concours d'entrée aux ENSI sur le site de Luminy est à l'étude. Même si ce n'est pas directement en lien avec notre filière, cette implantation amènera, on l'espère, un flux de recrutement supplémentaire pour l'ESIL.
Enfin, l'échange avec des étudiants étrangers sera développé notamment autour du bassin méditerranéen.
CS : Quelle place a la valorisation dans votre département ?
AS : Une des actions importantes de notre filière est de sensibiliser nos élèves à l'innovation. Nous les formons pour qu'ils ne soient pas juste des producteurs / techniciens. Les ingénieurs doivent pouvoir inventer eux même de nouveaux produits ou services. On les initie à la prise de risque, à la recherche et au développement. Deux cours répondent directement à cette problématique, le cours de sensibilisation à l'innovation et le cours de création d'entreprises innovantes. Les élèves ingénieurs sont confrontés aux processus de la création d'entreprises innovantes. Il faut savoir que le métier d'ingénieur, de part ses contraintes, ne laisse pas forcement place à la créativité et à l'innovation. Nous voulons donc transmettre aux étudiants la capacité d'innover.
Les cours de création d'entreprise innovantes sont dispensés, entre autres, par Jean Pierre Brocart, le directeur de l'Incubateur Multimédia Belle de Mai. Cela permet de confronter les étudiants à la réalité du marché et de mettre en pratique leurs connaissances. Ils travaillent sur des projets fictifs ou réels qui doivent aboutir à la réalisation d'applications industrielles innovantes.
Les étudiants collaborent régulièrement avec des porteurs de projet incubés. Cela favorise le transfert de la connaissance. Ces pratiques seront bien évidement maintenus et développées.
La valorisation ne passe pas uniquement par le lien entre les étudiants et le monde de l'entreprise. Elle est également présente par la proximité avec les équipes de recherche de l'ESIL. Quatre d'entre elles sont directement en lien avec notre département : l'équipe « images et modèles » spécialisée en traitement de l'image, l'équipe « webmultimedia mining » spécialisée dans l'étude et l'exploration du web, l'équipe « systèmes communicants » spécialisée dans les systèmes embarqués et la sécurité, l'équipe « inférences, contraintes et applications » spécialisée dans les raisonnements logiques et automatisés. La présence des chercheurs au sein de l'équipe pédagogique assure la synergie entre la formation et la recherche, maillon important de la valorisation et du transfert de la connaissance.
CS : Vous travaillez en collaboration avec l'Incubateur Multimédia Belle de Mai, pouvez-vous nous en dire plus ?
AS : Comme je l'ai mentionné précédemment, des échanges avec l'incubateur sont déjà en place et seront encore renforcés. L'Incubateur Multimédia, de part sa spécialité, s'investit fortement dans la formation en intervenant directement auprès des élèves. D'un autre côté, les étudiants sont mis à disposition des projets incubés dans le cadre de projet professionnel ou de stages. Des équipes de chercheurs travaillent également en collaboration avec des projets et les projets incubés valorisent des travaux de Recherche. A noter la participation d'un des chercheurs et membre de l'équipe pédagogique au comité d'engagement et de moi-même au comité de pilotage de l'Incubateur.
CS : Un sujet qui vous tient à cœur ?
AS : Pour moi, le plus important, c'est de faire en sorte que les élèves ingénieurs continuent à avoir une bonne insertion professionnelle. Nous souhaitons qu'ils s'épanouissent professionnellement et personnellement, que leur carrière soit enrichissante et quelle corresponde à leurs ambitions. Nous mettrons tout en œuvre pour leur donner les moyens de construire leur avenir. en savoir plus > http://www.esil.univmed.fr/extranet/informatique_reseaux_multimedia_ecole_marseille
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